A Escola de Saúde Pública da Bahia (ESPBA/AUPERH), em colaboração com o componente “Gestão e Educação na Saúde” da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia (EEUFBA), realizou nesta quinta-feira (14/11) uma Sessão Temática focada na integração da inteligência artificial (IA) nas práticas de pesquisa científica e saúde. O evento buscou fomentar o compartilhamento de experiências e promover reflexões sobre as potencialidades e os desafios do uso da IA nesses campos.
A Sessão contou com a participação do especialista Mateus Leite Santos, mestrando do Instituto de Ciências da Saúde da UFBA, que trouxe uma apresentação sobre as diferentes categorias de IA – desde as fracas até as mais avançadas, definidas como IAs fortes. Mateus contextualizou como esses sistemas, ao simular processos cognitivos, vêm impactando diretamente a produção científica, proporcionando avanços em termos de sistematização e análise de dados. Ao mesmo tempo, foram destacadas as preocupações recorrentes entre os pesquisadores, como o uso inadequado das ferramentas de IA, o risco de plágio de conteúdo e a possibilidade de descaracterização da autoria nas produções acadêmicas.
O evento foi uma oportunidade para debater como a IA pode otimizar o tempo e aumentar a produtividade em projetos de pesquisa e estudos acadêmicos. No entanto, desafios como a adaptação de metodologias de pesquisa, a validação dos dados gerados por sistemas de IA e a importância de um olhar crítico sobre o uso dessas tecnologias, foram reforçados pelos participantes e pelo próprio especialista, que destacou ainda “a necessidade de regulamentações para assegurar a utilização responsável desses softwares”.
Para a diretora da ESPBA/AUPERH, Marília Fontoura, “Discutir inteligência artificial é uma forma de incentivar uma análise cuidadosa sobre os impactos dessa tecnologia na sociedade e na saúde pública”. A diretora também reforçou o compromisso da instituição em acompanhar os avanços tecnológicos, promovendo debates que trazem à tona reflexões sobre como lidar com inovações que transformam as práticas da educação e da saúde, dentro e fora, da instituição.
Fonte: ESPBA
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